Мир детства

  1.Побеседуйте с ребенком о том, знает ли он какое время года наступило. Задайте ему вопросы и предложите отвечать на них полными ответами. Например: —    Какое сейчас время года? —    Почему ты так думаешь? Начни ответ со слов на улице. -Почему осень называют золотой? 3. На прогулке с ребенком понаблюдайте за приметами осени и предложите ребенку ответить на ваши вопросы. —    Какое сегодня небо?    Какие листья ты видишь на деревьях? —    Обрати внимание на траву под деревьями. Какая она?     —    Что происходит с насекомыми осенью? Какой воздух осенью? Чем он пахнет? 4. Выучите с ребенком четверостишие, которое поможет ему запомнить названия месяцев осени. В золотистом сентябре мы забыли о жаре! Ветер дунул октябрём: листьев жёлтых наберём! Нас ноябрь заморозил, первый снег на землю бросил.  6. Потренируйте ребенка в узнавании клена, дуба, березы, рябины, тополя, осины, ясеня. Поиграйте в игру «С какого дерева упал листик?»

                                                      Человек беспомощен до тех пор, пока ему есть на кого рассчитывать .   Самостоятельность – ценное качество, необходимое человеку в жизни. Воспитывать его необходимо с раннего детства. По своей природе дети активны, очень часто они стремятся выполнять различные действия самостоятельно. И нам, взрослым, важно поддержать их в этом. Часто каждому из нас в ответ на предложение сделать что – то за ребёнка или помочь ему в чём – то приходилось слышать “Я сам!” В этом возрасте ребёнок осознаёт себя как отдельного человека, со своими желаниями и особенностями. Ребёнок практически становится самостоятельным: может выполнять без помощи взрослого многие действия, усваивает навыки самообслуживания, в этом возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. Часто по разным причинам – из-за отсутствия времени, неуверенности в силах ребёнка – мы стремимся сделать всё за него сами. Но действительно ли мы

  Речевые игры не требуют много времени и особой подготовки. Играть в слова можно пока вы одеваете ребенка, во время прогулки, когда идёте в детский сад, сидите в очереди на прием к педиатру, готовите обед или ложитесь спать. Переоценить значимость речевых игр для развития ребёнка невозможно. Они развивают не только речь, но и мышление, фантазию, быстроту реакции, память и другие психические процессы. Для достижения положительного результата, необходимо играть ежедневно. Примеры речевых игр и упражнений, которые могут использовать родители в домашних условиях: Кто что делает? лает...(собака), мычит...(корова), жужжит...(пчела) и т.д. Кто больше? По очереди взрослый и ребенок называют по одному предмету одежды или посуды, насекомых или животных, фрукты, овощи, растения(цветы, деревья,...), то есть любые обобщающие понятия. Загадки Придумываем загадки про разные предметы. Сначала придумывает взрослый, ребёнок отгадывает, затем наоборот. Например: дом охраняет, чужих кусае